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一起「撕」開教科書、「思」考公民教育!
為什麼公民課要學經濟?我們的公民課很「缺德」嗎?
在臺灣的民主實踐,除了投票以外,還有哪些方式?
小學讀社會,國、高中念公民,可是,這個我們如此熟悉的科目,真的有辦法讓我們成為一位好公民嗎?還是說,這些課程只是讓大家「背多分」,一但到了現實生活中,就把學校教的東西忘得一乾二淨?
108課綱上路多年,現在的高中公民課究竟在上些什麼?這些內容真的能夠培養出學生所需要的素養嗎?想要回答這些問題,就讓我們「撕」開公民課本,一起找出答案!
教科書既承載著教育理想,也須考量市場需求與教學實用性。本書將從教科書編排的核心 邏輯、圖文論述、提問框架及視覺設計等面向,綜合分析各版本特色,逐一解剖教科書內深藏的門道,確認教科書是如何引導學生看待自己、看待社群、看待國家、看待世界。在深入解析的同時,亦搭配作者群的教育背景和實務觀察,給出實際建議與教學時應注意之事項。
這本書超適合:
V希望讓教育內容更完整的第一線教師
V在意新世代素養培育的家長
V不滿足於課本內容的學生
V想知道現在的課本長怎樣的臺灣人
跨領域專業推薦(按姓氏筆畫排列):
李岳霖(財團法人民間公民與法治教育基金會董事暨執行長)
呂昱達(丹尼老師的公民教室創辦人、108課綱龍騰版公民與社會科教科書編著)
林孟如(轉型正義教育資源中心研究教師)
劉政暉(換日線&獨立評論@天下專欄作者、英國格拉斯哥大學博士候選人)
翁麗淑(台灣性別平等教育協會 理事)
翁義安(鴿子太太)
蘇仰志(雜學校校長)
社團法人臺灣一滴優教育協會
專文推薦:
蔡至哲(前臺大公民科兼任教師、臺師大東亞系博士後研究員)
林怡君(新北市立板橋高中公民與社會科教師、教育部生命教育績優教師)